曙海教學優勢
本課程，秉承二十一年積累的教學品質，以項目實現為導向,面向企事業項目實際需要,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系,合作企業30萬+。曙海培訓的課程在業內有著響亮的知名度。
培訓對象：（1）業主單位
???????????????????1、希望提升為需求分析師的業務骨干或技術人員（首要對象）；
???????????????????2、具有2-3年IT部門工作經驗的技術人員；
???????????????????3、與信息化系統緊密相關的需求提供者；
???????????????????4、企業信息化部門負責人和主要人員；
???????????????????5、信息化項目的項目經理。
整個課程就軟件需求定義、需求捕獲、需求分析與建模、需求規格化、需求管理提供了一套可以實踐的解決方案，讓學員在短時間內獲得所需要的知識；通過講解和指導學員完成一系列練習，使學員對需求分析與管理的方法和過程建立較深刻的感性認識；通過答疑和習作評點，使學員進一步深入理解需求分析與管理的理論和方法，并糾正一些錯誤或模糊的認識。
培訓目標：
??????????????????（2）軟件開發及系統集成企業?
???????????????????1、希望加強需求開發與管理能力的軟件開發人員；
???????????????????2、系統集成企業的軟件實施人員與現場人員；
???????????????????3、系統集成企業售前工程師、售前顧問及方案制作人員；
???????????????????4、具有2-3年軟件開發經驗的開發人員；
???????????????????5、軟件開發團隊經理或組長；
???????????????????6、軟件開發團隊技術骨干；
???????????????????7、需要了解軟件設計全過程的項目經理。
培訓基礎：（1）業主單位
???????????????????1、要求學員接觸過信息化系統開發、維護相關的工作；
???????????????????2、要求學員對信息化有基本的概念。
???????????????????（2）軟件開發單位
???????????????????1、要求學員有過2-3年實際的軟件開發經驗；
???????????????????2、要求學員對軟件開發過程有基本的概念。
??????????????????（3）系統集成單位
???????????????????1、對軟件開發或軟件實施工作有基本的了解；
???????????????????2、承擔過售前相關工作的人員。
培訓方式：
1、建立正確、規范的需求觀，掌握需求及需求工程的基本概念；
2、掌握需求定義的本質以及相關的技巧；
3、熟悉各種需求捕獲技術的優缺點，能夠正確地選擇不同的捕獲技術來獲取真正的需求；
4、學會主要的需求分析與建模技術，能夠正確閱讀、繪制基本的UML需求模型，掌握軟件需求規格說明書的編寫方法；
5、掌握需求基線管理、變更管理、需求跟蹤與驗證的基本理論和實踐方法，能夠有效地在軟件生命周期中管理需求；
6、建立符合CMMI標準的需求開發與管理流程；
7、使有一定經驗的技術人員、業務骨干的技能迅速提高，?使其成為合格的需求分析師。
課程內容：
一、課程導入
二、軟件需求概述
???????1.?引言
???????2.?需求的基本概念
???????3.?客戶、最終用戶和間接用戶
???????4.?軟件需求的重要性
???????5.?軟件需求流程
??????6.?需求的分類
三、軟件需求面臨的主要困難
四、需求工程概述
五、需求獲取技術
???????1.?需求獲取技術概述
???????2.?面談
???????3.?問卷調查
???????4.?需求專題討論會
???????5.?文檔研究
???????6.?觀察
???????7.?用例和角色扮演
???????8.?原型開發
???????9.?需求獲取總結
???????10.?需求陳述
???????11.?挖掘隱性需求
六、需求結構化
???????1.?需求的層次化
???????2.?需求矩陣
七、需求建模
???????1.?用例建模技術概述
???????2.?繪制用例圖
???????3.?書寫用例文檔
???????4.?檢查用例模型
???????5.?其他幾種UML圖形簡介
???????6.?DFD建模
???????7.?ER建模
八、編寫軟件需求規格說明書及實例分析
九、需求確認
十、需求跟蹤技術
十一、需求變更控制
十二、課程總結
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