曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門(mén)皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬(wàn)+。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
課程大綱
第一講:鐵三角項(xiàng)目運(yùn)作體系
一、鐵三角項(xiàng)目體系概述
1、?什么是高質(zhì)量項(xiàng)目——客戶滿意度高、我們賺的到錢(qián)
2、?鐵三角精髓——項(xiàng)目成功四要素
3、?鐵三角產(chǎn)生——從項(xiàng)目問(wèn)題中來(lái)
討論:舉例我們的項(xiàng)目運(yùn)作中突出的問(wèn)題和根源要素
4、?跨組織保障客戶價(jià)值創(chuàng)造和滿意度
5、?鐵三角對(duì)企業(yè)的核心價(jià)值
6、?華為鐵三角模式的演進(jìn)
7、?鐵三角拉通客戶與公司層面的統(tǒng)一界面
?
二、鐵三角組織職責(zé)與評(píng)價(jià)
1、?鐵三角崗位職責(zé)要點(diǎn)
2、?職能型向流程型角色轉(zhuǎn)變
3、?鐵三角組織協(xié)同職責(zé)定義
4、?鐵三角人力資源分級(jí)定義
5、?價(jià)值評(píng)價(jià)方式——四維交叉
6、?項(xiàng)目組織成員利益共贏——價(jià)值評(píng)估、價(jià)值回報(bào)
?
三、鐵三角運(yùn)作機(jī)制
1、?鐵三角在項(xiàng)目不同階段的運(yùn)作機(jī)制
2、?鐵三角成員在不同階段的主責(zé)
3、?鐵三角項(xiàng)目組運(yùn)作常見(jiàn)誤解
4、?針對(duì)不同類型項(xiàng)目如何靈活利用資源
5、?項(xiàng)目組贊助人的關(guān)鍵協(xié)調(diào)作用
6、?華為探索鐵三角中的教訓(xùn)和調(diào)整
討論:一線銷售組織運(yùn)作協(xié)同的問(wèn)題分析(根據(jù)時(shí)間靈活安排)
?
第二講:鐵三角項(xiàng)目管理法
一、重大項(xiàng)目運(yùn)作管理之機(jī)會(huì)
1、多角色協(xié)同識(shí)別需求,捕獲項(xiàng)目機(jī)會(huì)
2、客戶需要(需求)分析
3、需求敏感度與機(jī)會(huì)分析
4、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
5、客戶溝通原則
討論:在標(biāo)前階段我們能夠提升什么?
?
二、重大項(xiàng)目運(yùn)作管理之啟動(dòng)
1、項(xiàng)目組織任命的藝術(shù)
2、項(xiàng)目組織八大員
3、重大項(xiàng)目分級(jí)原則和方法
4、項(xiàng)目經(jīng)理能力和角色要求
5、項(xiàng)目組織的優(yōu)秀意識(shí)培養(yǎng)
?
三、重大項(xiàng)目運(yùn)作管理之項(xiàng)目計(jì)劃
1、?項(xiàng)目可以啟動(dòng)判斷
2、?開(kāi)好項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3、?制定項(xiàng)目計(jì)劃歷程碑和任務(wù)大廈
4、?建立項(xiàng)目溝通與反饋機(jī)制
5、?如何應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的不確定性
?
四、重大項(xiàng)目運(yùn)作管理之實(shí)施與監(jiān)控
1、形成項(xiàng)目打法套路——客戶共識(shí)
2、保持高效及時(shí)的相干人溝通
3、領(lǐng)導(dǎo)形成以戰(zhàn)訓(xùn)戰(zhàn)的習(xí)慣
4、組織形成日清日結(jié)習(xí)慣
5、合理控制項(xiàng)目節(jié)奏
6、管理好分包商的原則和方法
7、沖突處置三步法
討論:項(xiàng)目變更如果處置
?
五、重大項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理之驗(yàn)收與回款
1、?化整為零的驗(yàn)收回款策略
2、?驗(yàn)收活動(dòng)與交付件
3、?收尾溝通與關(guān)閉項(xiàng)目時(shí)機(jī)
4、?轉(zhuǎn)維護(hù)移交不留后患
5、?客戶滿意度度量
?