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課程目錄: Visual Basic程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)

4401 人關(guān)注
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課程大綱:

Visual Basic程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)

 

 

 

01
Visual Basic程序設(shè)計(jì)概述
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)知道程序設(shè)計(jì)語言的作用以及Visual Basic語言的發(fā)展歷程;2)描述Visual Basic功能特點(diǎn);3)說出開發(fā)Visual Basic應(yīng)用程序的一般步驟,并在Visual Basic集成開發(fā)環(huán)境下開發(fā)一個(gè)簡單程序;4)說出類和對象的關(guān)系,并區(qū)別對象的屬性、方法和事件;5)使用窗體的屬性、方法和事件設(shè)計(jì)簡單的窗體應(yīng)用程序。

1.1 Visual Basic簡介
1.2 Visual Basic集成開發(fā)環(huán)境
1.3 設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的Visual Basic應(yīng)用程序
1.4 面向?qū)ο蟮幕靖拍?br> 1.5 窗體
1.6 單元測試
1.7 實(shí)驗(yàn)示例
1.8 程序自主測評
02
Visual Basic程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)知道Visual Basic字符集的構(gòu)成,會(huì)區(qū)別關(guān)鍵字和標(biāo)識符,并會(huì)定義Visual Basic的標(biāo)識符;2)識記Visual Basic的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)類型,并會(huì)區(qū)別各個(gè)數(shù)據(jù)類型適用場合;3)識記常量和變量聲明語法格式,并會(huì)在程序中使用常量和變量;4)識記4種類型運(yùn)算符,并會(huì)在程序中使用表達(dá)式運(yùn)算解決簡單問題;5)識記Visual Basic的常用內(nèi)部函數(shù),并會(huì)在程序中使用內(nèi)部函數(shù)解決簡單問題。

2.1 字符集、關(guān)鍵字和標(biāo)識符
2.2 數(shù)據(jù)類型
2.3 常量和變量
2.4 運(yùn)算符與表達(dá)式
2.5 常用內(nèi)部函數(shù)
2.6 單元測試
2.7 實(shí)驗(yàn)示例
2.8 程序自主測評
03
順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)描述順序結(jié)構(gòu)的概念,并說明順序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);2)識記賦值語句的語法格式和功能,并區(qū)別賦值號和等于號;3)識記2種輸入語句的語法格式和特點(diǎn);4)識記4種輸出語句的語法格式和特點(diǎn);5)識記命令按鈕、標(biāo)簽和文本框的常用屬性、方法和事件,并使用它們編寫程序。

3.1 順序結(jié)構(gòu)概述
3.2 賦值語句
3.3 輸入語句
3.4 輸出語句
3.5 命令按鈕
3.6 標(biāo)簽
3.7 文本框
3.8 單元測試
3.9 實(shí)驗(yàn)示例
3.10 程序自主測評
04
選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)描述選擇結(jié)構(gòu)的概念,并會(huì)解釋在程序中使用選擇結(jié)構(gòu)的原因;2)識記If語句的語法格式,比較3種If語句的特點(diǎn)和使用場合,并會(huì)使用If語句解決簡單的問題;3)識記Select Case語句的語法格式,并使用Select Case語句解決簡單的問題;4)使用選擇結(jié)構(gòu)的嵌套解決實(shí)際問題;5)識記單選按鈕、復(fù)選框和框架的常用屬性、方法和事件,并使用選擇控件編寫程序。

4.1 選擇結(jié)構(gòu)概述
4.2 If語句
4.3 Select Case語句
4.4 選擇結(jié)構(gòu)嵌套
4.5 單選按鈕、復(fù)選框和框架
4.6 單元測試
4.7 實(shí)驗(yàn)示例
4.8 程序自主測評
05
循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)描述循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念,并會(huì)解釋在程序中使用循環(huán)結(jié)構(gòu)的原因;2)識記For循環(huán)語句的語法格式,并會(huì)使用For循環(huán)語句解決簡單的問題;3)識記While循環(huán)語句,并會(huì)使用While循環(huán)語句解決簡單的問題;4)識記Do循環(huán)語句,比較4種Do循環(huán)語句的特點(diǎn),并會(huì)使用While循環(huán)語句解決簡單的問題;5)使用循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套解決實(shí)際問題;6)識記計(jì)時(shí)器的屬性和事件,并會(huì)使用計(jì)時(shí)器控件編寫程序;7)識記滾動(dòng)條的屬性和事件,并會(huì)使用滾動(dòng)條控件編寫程序。

5.1 循環(huán)結(jié)構(gòu)概述
5.2 For循環(huán)語句
5.3 While循環(huán)語句
5.4 Do循環(huán)語句
5.5 循環(huán)結(jié)構(gòu)嵌套
5.6 計(jì)時(shí)器
5.7 滾動(dòng)條
5.8 單元測試
5.9 實(shí)驗(yàn)示例
5.10 程序自主測評
06
數(shù)組
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)描述數(shù)組的概念,并會(huì)解釋在程序中引入數(shù)組的原因;2)識記一維數(shù)組聲明的語法格式,并會(huì)使用一維數(shù)組解決簡單的問題;3)識記二維數(shù)組聲明的語法格式,并會(huì)在程序中使用二維數(shù)組;4)知道動(dòng)態(tài)數(shù)組的概念和使用場合,并識記動(dòng)態(tài)數(shù)組聲明的語法格式;5)識記控件數(shù)組的創(chuàng)建過程,并在程序中使用控件數(shù)組來實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能;6)識記列表框和組合框的屬性、事件和方法,并使用列表框和組合框編寫程序。

6.1 數(shù)組概述
6.2 一維數(shù)組
6.3 二維數(shù)組
6.4 動(dòng)態(tài)數(shù)組
6.5 控件數(shù)組
6.6 列表框和組合框
6.7 自定義類型及其數(shù)組
6.8 單元測試
6.9 實(shí)驗(yàn)示例
6.10 程序自主測評
07
過程
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)描述通用過程的概念,并知道2類通用過程特點(diǎn)和適用場合;2)識記函數(shù)過程的定義和調(diào)用的語法格式,并能使用函數(shù)過程編寫簡單的程序;3)識記子過程的定義和調(diào)用的語法格式,并能使用子過程編寫簡單的程序;4)敘述參數(shù)傳遞的概念,比較地址傳遞和值傳遞的執(zhí)行過程,并會(huì)在程序設(shè)計(jì)中選擇適當(dāng)?shù)膮?shù)傳遞方式;5)在程序中會(huì)使用過程的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用來解決實(shí)際問題;6) 區(qū)別2種過程的作用域和3種變量的作用域。

7.1 過程概述
7.2 函數(shù)過程
7.3 子過程
7.4 參數(shù)傳遞
7.5 過程的嵌套調(diào)用
7.6 過程的遞歸調(diào)用
7.7 過程與變量的作用域
7.8 單元測試
7.9 實(shí)驗(yàn)示例
7.10 程序自主測評
08
圖形操作
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)區(qū)別默認(rèn)坐標(biāo)系和用戶自定義坐標(biāo)系,并會(huì)定義用戶自定義坐標(biāo)系,同時(shí)識記當(dāng)前坐標(biāo)、線寬與線型、填充與色彩等繪圖屬性;2)識記Line、Circle、PSet和Point等常用繪圖方法,并會(huì)使用繪圖方法編寫簡單的繪圖程序;3)比較圖形框與圖像框功能,并會(huì)使用圖形框與圖像框控件編寫簡單圖形圖像程序;4)識記直線與形狀控件的屬性。

8.1 圖形操作基礎(chǔ)
8.2 圖形方法
8.3 圖形框與圖像框
8.4 直線與形狀控件
8.5 單元測試
8.6 實(shí)驗(yàn)示例
8.7 程序自主測評
09
文件
通過本講學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠:1)知道文件的概念和訪問模式,并會(huì)根據(jù)訪問模式對文件進(jìn)行分類,同時(shí)理解文件操作的一般步驟;2)識記順序文件的打開操作、寫操作、讀操作和關(guān)閉操作的語法格式與作用,并能編寫對順序文件進(jìn)行讀寫操作的程序;3)使用驅(qū)動(dòng)器列表框、目錄列表框和文件列表框編寫簡單的文件操作程序。

9.1 文件概述
9.2 順序文件
9.3 文件系統(tǒng)控件
9.4 單元測試
9.5 實(shí)驗(yàn)示例
9.6 程序自主測評


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